[Other] 0421家庭遊戲研習

嗚…突然發現這週好混，
居然一篇網誌都沒有…！
最近真的太沈溺自製桌遊了，
現在終於把手上的自製都做完了，
整理了一下，發現想要po的文章一堆阿…

嗯…不過在開始po文之前，
來講講今天去參加桌遊研習的雜感好了。
(圖少，宗教信仰，嚴肅…，還有什麼沒講，反正就是慎入！)



因為大發是個基督徒，
偶然在教會裡頭看到一篇海報廣告
上頭寫著： 「家庭遊戲工作坊」。

家庭遊戲？那是什麼？

仔細一看，這不是我超著迷的桌遊嗎！？

然後就興沖沖地拉了我們教會的桌友，趕緊來報名
（雖然後來還是有幾個當場才報名…。）
其實今天去的時候還有些忐忑，
畢竟參加所謂的「研習」
很有可能就是不斷地上課，上課，上課，還有打瞌睡…。
講解桌遊的歷史、內容、分類…等等等等令人疲倦的課程，
但是好險到了現場一看，發現旁邊放滿了桌遊，



內心不禁放下一顆大石頭。
（怕無聊我還在書包裡頭放『阿瓦隆』…）
再看到本日課程：

第一項：『大腦與IQ/EQ 學習原理』
嗯…

第二項：『聖經密碼』
嗯？（尾音上揚）

第三項：『密寶快手』
喔～（尾音持續上揚）

第四項：『聖城尋寶』
喔喔～～

第五項：『格格不入』
耶！

差不多看到這邊的時候，我的內心就開始雀躍起來了～
然後這只是早上的部份，
下午還有跳跳猴
Circle Out
Mix鈕鈕相扣
Fusion無影脫牌手
股票大亨

我的內心就已經雀躍起來了～
畢竟要玩到這麼多桌遊，還有一個專門的老師教
其實是很難能可貴的

那課程開始之後，就依照講義上的課程內容開始上課拉～

[桌遊感想]
（有些忘記照相，所以就…）
其實滿多都是常見的家庭遊戲，所以有些部份寫得簡單一些…
把印象比較深，或是少見的寫出來好了

1.聖經密碼
http://www.youtube.com/watch?v=9Joda4uMrNs
有些像德國心臟病的遊戲，
還不錯玩，可是有攻略法，不管怎樣就是用力拍鈴下去，
再看自己想要什麼…。
不過因為遊戲本身簡單，所以更改（自創）機制，
就可以避免同樣情況發生。

2.秘寶快手
(無連結)
有些像是閃靈快手的桌遊，不過用的是「數量+聖經象徵物」
滿有趣的。
缺點是各種顏色有些像，辨識率不太高，
會讓大家有點發呆，無法一瞬間抓出要得東西。

3.聖城尋寶
(無連結)
 有些像奇幻迷宮的桌遊（怎麼都是用這個當開頭…？），
推板塊的機制十分不錯，但是節奏有些慢，
另外應該同樣是美工的問題吧…有些不足。

接下來就都是常見的家庭遊戲：

4.格格不入
http://boardgamegeek.com/boardgame/2453/blokus
不錯玩！
回家立馬買了ipad版本（30元）
因為家中爸媽已經玩過拉密了，打算用這個來推坑，
再引誘他們買實體版（哼哼哼哼～）

5. 跳跳猴
http://boardgamegeek.com/boardgame/12826/tumblin-monkeys
刺激的派對遊戲，結束。（因為我輸了）



6.Circle Out
 http://boardgamegeek.com/boardgame/42403/circle-out
顏色、邏輯的遊戲…有點難
另外顏色做得有點像（藍色+紫色）

7. 扭扭相扣
http://boardgamegeek.com/boardgame/14039/flix-mix
我以為是真的鈕扣，一樣是顏色、邏輯、空間的遊戲…
我覺得我對顏色和反應類已經不足了…。



8.沉睡皇后
http://boardgamegeek.com/boardgame/17053/sleeping-queens
大家一致好評的桌遊，
畫風可愛，又有娛樂性，
還可以玩加減乘除的簡單四則運算，
適合同樂。
應該是今天按讚最多的遊戲吧？



9.無影脫牌手
http://boardgamegeek.com/boardgame/103236/fusion
要專注的遊戲，
有時候會不知道自己在做什麼，
然後就卡關了 ，
或是真的沒有，需要別人來救你。

10.股票大亨
http://boardgamegeek.com/boardgame/2968/ka-ching
手牌管理的遊戲，
應該是有些策略的，
可是這遊戲已經接近研習的尾聲了，
實在沒辦法思考這麼多，
有…有點累。
不過說不定很適合小朋友…。

[研習感想] 

其實玩得非常的愉快，
我一直到中午吃飯回來之後，才想到要照相紀錄一下…
所以下午才開始紀錄（而且玩一玩還是會忘記…）
就體驗桌遊（或是他們所稱的家庭遊戲）來說，
實在是十分開心的經驗。
當然部份是因為跟認識的桌友們一起去的關係，
不過老師教學的從容不迫，也是值得學習的部份。

另外一部份讓我印象深刻的就是，
老師有教到用「家庭遊戲」，來帶出好品格。

其實這也是我教學生桌遊的時候，會有所遲疑的部份，
比如說「抵抗組織」這款遊戲好了，
同學在其中雖然會學習到邏輯推理誰可能是壞人，
但這遊戲其實是鼓勵彼此指責懷疑，還有彼此欺瞞的，
這也是遊戲的趣味所在。

但真的適合學生嗎？這就是我比較遲疑的部份。

姑且不論遊戲本身，我覺得帶出好品格也是一個自己可以加油的部份，

畢竟一開始給學生們玩桌遊的起緣是「獎勵」，
所以我比較在意的遊戲本身的「趣味度」
因為趣味高，獎勵增強的效果也就高。

但是，像這週，有一組學生組內其實有爭執，有分派別
這次鼓勵他們玩的遊戲是矮人礦坑，
他們就不管自己抽到什麼角色，
也不猜對方是好矮人還是壞矮人，
反正就是「誰跟我是好朋友，我就救誰，誰跟我不合，我就弄他」這種心態。

其實當天我身體很不舒服（前個晚上眼睛痛，到三點多才睡著）
所以也沒有處理這種情況。

可是這是大發想要的桌遊嗎？
我覺得需要去深思。

不過我紀錄一下研習中說到玩桌遊本身可以有的好品格。

珍惜-愛惜遊戲，開/收盒/零件的整理。
祝福-在於歡樂與祝福，不在輸贏。
讚美-遊戲時要說鼓勵、造就人的好話。
節制-時間的節制、情緒的節制、公平的節制、引導與教導的節制。
好情緒-若有人有生氣、討厭、不公平的情緒時，就停止。
尊重-犯規狀況，由玩家共同決定。

其實有點像是在建立一個好玩家，
劉德華說得好：「牌品好，人品好；牌品不好，人品不好。」
有好的品格，才會有好的玩家阿～。

當然學習好品格不是表示真的輸贏就不重要了，
只是玩桌遊是個愉快的事情，在玩桌遊的過程中，
保持快樂的心情，才是最重要的，
不是嘛？