2013年4月21日 星期日

[Other] 0421家庭遊戲研習

嗚…突然發現這週好混,
居然一篇網誌都沒有…!
最近真的太沈溺自製桌遊了,
現在終於把手上的自製都做完了,
整理了一下,發現想要po的文章一堆阿…

嗯…不過在開始po文之前,
來講講今天去參加桌遊研習的雜感好了。
(圖少,宗教信仰,嚴肅…,還有什麼沒講,反正就是慎入!)



因為大發是個基督徒,
偶然在教會裡頭看到一篇海報廣告
上頭寫著: 「家庭遊戲工作坊」。

家庭遊戲?那是什麼?

仔細一看,這不是我超著迷的桌遊嗎!?

然後就興沖沖地拉了我們教會的桌友,趕緊來報名
(雖然後來還是有幾個當場才報名…。)
其實今天去的時候還有些忐忑,
畢竟參加所謂的「研習」
很有可能就是不斷地上課,上課,上課,還有打瞌睡…。
講解桌遊的歷史、內容、分類…等等等等令人疲倦的課程,
但是好險到了現場一看,發現旁邊放滿了桌遊,



內心不禁放下一顆大石頭。
(怕無聊我還在書包裡頭放『阿瓦隆』…)
再看到本日課程:

第一項:『大腦與IQ/EQ 學習原理』
嗯…

第二項:『聖經密碼』
嗯?(尾音上揚)

第三項:『密寶快手』
喔~(尾音持續上揚)

第四項:『聖城尋寶』
喔喔~~

第五項:『格格不入』
耶!

差不多看到這邊的時候,我的內心就開始雀躍起來了~
然後這只是早上的部份,
下午還有跳跳猴
Circle Out
Mix鈕鈕相扣
Fusion無影脫牌手
股票大亨

我的內心就已經雀躍起來了~
畢竟要玩到這麼多桌遊,還有一個專門的老師教
其實是很難能可貴的

那課程開始之後,就依照講義上的課程內容開始上課拉~

[桌遊感想]
(有些忘記照相,所以就…)
其實滿多都是常見的家庭遊戲,所以有些部份寫得簡單一些…
把印象比較深,或是少見的寫出來好了

1.聖經密碼
http://www.youtube.com/watch?v=9Joda4uMrNs
有些像德國心臟病的遊戲,
還不錯玩,可是有攻略法,不管怎樣就是用力拍鈴下去,
再看自己想要什麼…。
不過因為遊戲本身簡單,所以更改(自創)機制,
就可以避免同樣情況發生。

2.秘寶快手
(無連結)
有些像是閃靈快手的桌遊,不過用的是「數量+聖經象徵物」
滿有趣的。
缺點是各種顏色有些像,辨識率不太高,
會讓大家有點發呆,無法一瞬間抓出要得東西。

3.聖城尋寶
(無連結)
 有些像奇幻迷宮的桌遊(怎麼都是用這個當開頭…?),
推板塊的機制十分不錯,但是節奏有些慢,
另外應該同樣是美工的問題吧…有些不足。

接下來就都是常見的家庭遊戲:

4.格格不入
http://boardgamegeek.com/boardgame/2453/blokus
不錯玩!
回家立馬買了ipad版本(30元)
因為家中爸媽已經玩過拉密了,打算用這個來推坑,
再引誘他們買實體版(哼哼哼哼~)

5. 跳跳猴
http://boardgamegeek.com/boardgame/12826/tumblin-monkeys
刺激的派對遊戲,結束。(因為我輸了)



6.Circle Out
 http://boardgamegeek.com/boardgame/42403/circle-out
顏色、邏輯的遊戲…有點難
另外顏色做得有點像(藍色+紫色)

7. 扭扭相扣
http://boardgamegeek.com/boardgame/14039/flix-mix
我以為是真的鈕扣,一樣是顏色、邏輯、空間的遊戲…
我覺得我對顏色和反應類已經不足了…。



8.沉睡皇后
http://boardgamegeek.com/boardgame/17053/sleeping-queens
大家一致好評的桌遊,
畫風可愛,又有娛樂性,
還可以玩加減乘除的簡單四則運算,
適合同樂。
應該是今天按讚最多的遊戲吧?



9.無影脫牌手
http://boardgamegeek.com/boardgame/103236/fusion
要專注的遊戲,
有時候會不知道自己在做什麼,
然後就卡關了 ,
或是真的沒有,需要別人來救你。

10.股票大亨
http://boardgamegeek.com/boardgame/2968/ka-ching
手牌管理的遊戲,
應該是有些策略的,
可是這遊戲已經接近研習的尾聲了,
實在沒辦法思考這麼多,
有…有點累。
不過說不定很適合小朋友…。


[研習感想] 


其實玩得非常的愉快,
我一直到中午吃飯回來之後,才想到要照相紀錄一下…
所以下午才開始紀錄(而且玩一玩還是會忘記…)
就體驗桌遊(或是他們所稱的家庭遊戲)來說,
實在是十分開心的經驗。
當然部份是因為跟認識的桌友們一起去的關係,
不過老師教學的從容不迫,也是值得學習的部份。

另外一部份讓我印象深刻的就是,
老師有教到用「家庭遊戲」,來帶出好品格。

其實這也是我教學生桌遊的時候,會有所遲疑的部份,
比如說「抵抗組織」這款遊戲好了,
同學在其中雖然會學習到邏輯推理誰可能是壞人,
但這遊戲其實是鼓勵彼此指責懷疑,還有彼此欺瞞的,
這也是遊戲的趣味所在。

但真的適合學生嗎?這就是我比較遲疑的部份。

姑且不論遊戲本身,我覺得帶出好品格也是一個自己可以加油的部份,

畢竟一開始給學生們玩桌遊的起緣是「獎勵」,
所以我比較在意的遊戲本身的「趣味度」
因為趣味高,獎勵增強的效果也就高。

但是,像這週,有一組學生組內其實有爭執,有分派別
這次鼓勵他們玩的遊戲是矮人礦坑,
他們就不管自己抽到什麼角色,
也不猜對方是好矮人還是壞矮人,
反正就是「誰跟我是好朋友,我就救誰,誰跟我不合,我就弄他」這種心態。

其實當天我身體很不舒服(前個晚上眼睛痛,到三點多才睡著)
所以也沒有處理這種情況。

可是這是大發想要的桌遊嗎?
我覺得需要去深思。

不過我紀錄一下研習中說到玩桌遊本身可以有的好品格。

珍惜-愛惜遊戲,開/收盒/零件的整理。
祝福-在於歡樂與祝福,不在輸贏。
讚美-遊戲時要說鼓勵、造就人的好話。
節制-時間的節制、情緒的節制、公平的節制、引導與教導的節制。
好情緒-若有人有生氣、討厭、不公平的情緒時,就停止。
尊重-犯規狀況,由玩家共同決定。

其實有點像是在建立一個好玩家,
劉德華說得好:「牌品好,人品好;牌品不好,人品不好。」
有好的品格,才會有好的玩家阿~。

當然學習好品格不是表示真的輸贏就不重要了,
只是玩桌遊是個愉快的事情,在玩桌遊的過程中,
保持快樂的心情,才是最重要的,
不是嘛?


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